INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS
FUNDADORES
PLAN DE AULA
DOCENTE: ELIZABETH
CARDONA VARGAS
AREA: INGLES GRADOS: 9(1,2,3,4) PERIODO: 1-2014
EJE ARTICULADOR:
Escritura y lectura
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y
una pronunciación comprensible.
EJES TEMATICOS: ESTRUCTURAS PARA ORACIONES
INTERROGATIVAS (USO DE PALABRAS INTERROGATIVAS – WH), AFIRMATIVAS Y ADJETIVOS (USO
DE PREFIJOS Y SUFIJOS)
COGNITIVO:
Potencio mi capacidad comunicativa desde el discurso
oral y textual con iniciativa y creatividad.
PROCEDIMENTAL:
Mejoro la capacidad articuladora cerebro espacio al
demostrar mis habilidades en la producción oral, escrita y gestual.
ACTITUDINAL:
Consolido mi
escala de valores demostrando madurez de sus sentimientos y actitudes en las
relaciones interpersonales.
2.DESARROLLO DEL SABER
ADJECTIVES
TAKEN FROM: https://www.facebook.com/EnglishIF
ORDER FOR ADJECTIVES
TAKEN FROM: https://www.facebook.com/EnglishIF
ESTRUCTURAS GRAMATICALES
Oraciones simples
Expresiones afirmativas:
Sujeto + verbo
principal + complemento
He is an
architect.
She has a headache.
Oraciones interrogativas
simples (donde el verbo requiere de auxiliar):
Aux. +Sujeto +
verbo + complemento
Does the cat
chase away mice?
Do Seals live in
the poles?
Does my
grandfather play chess?
Oraciones interrogativas
(usando palabras o adverbios de interrogación):
Adv. interrg. + aux. (verb. Aux.) + sujeto +complemento
(verb+...)
What do you do?
What does she do?
Where do you come
from?
What can I do for
you?
Todos los tiempos están ordenados así :AFIRMATIVO,
NEGATIVO e INTERROGATIVO
Verb Tobe
Verb Tobe: AM (I), ARE(You, We, They), IS (He, She, It)
Subject + Verb Tobe + Complement
Subject +Verb Tobe + Not + Complement
Verb Tobe + Subject + Complement + ?
Nota: El verbo to be en pasado es WAS (I, he, she,
it)
WERE(you, we, they)
3. ACTIVIDADES
Presentation.
1. Ejercicio oral de pre saberes. (Evaluación
diagnóstica)
2. Repaso del verbo To be y de las estructuras para
construir oraciones afirmativas, interrogativas y negativas.
3. Ejercicio individual en el tablero.
4. Presentación y explicación de los prefijos y
sufijos. Identificación de adjetivos por
los sufijos y prefijos de una palabra.
5. Afianzamiento del tema. (ejercicios orales y
escritos en el tablero)
6. Presentación de la película FINDING A FAMILY (La
fuerza de una promesa)
Practice.
1.Selección de cognates (palabras transparentes)
2.Workshop
ABOUT
THE MOVIE FINDING A FAMILY
INSTITUCION EDUCATIVA LOS FUNDADORES
FOREIGN LANGUAGE ENGLISH - WORKSHOP
NAMES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Do the translation of the
following text and do a list of the new vocabulary
About the Movie
"Finding a
Family" is based on the true story of Alex Chivescu, a ward of the state
of Michigan, who knowing he cannot be emancipated from the foster care system,
searches for a new mom and dad within the school district that he believes can
fulfill his lifelong dream of attending an Ivy League university.
Alex (Jared Abrahamson) has
a passion for learning, instilled by his loving single mother, Ileana (Kim
Delaney) who has a doctorate degree and speaks six languages. When Alex was
10-years-old, Ileana had a life-altering car crash that left her struggling
with bouts of anger and depression, so much so that a family court judge deemed
her unfit to parent Alex further.
The one constant in his life is school. When
Alex’s transportation funding ends, he discovers he’s about to be assigned to a
foster family outside the school district that can provide stability and a
curriculum that can get him into an Ivy League university. Alex is left with
only one option: in order to avoid being assigned outside the high school he
loves, he must find a new mom and dad....
TAKEN FROM:http://itsawonderfulmovie.blogspot.com/2011/08/finding-family-hallmark-channel-movie.html
TAKEN FROM:http://itsawonderfulmovie.blogspot.com/2011/08/finding-family-hallmark-channel-movie.html
Do the list of new vocabulary and look it at the dictionary.
________________,_______________,_____________,_________________,
_________________, _______________,_______________,_____________,
______________,________________,________________,_______________.
Kim Delaney – Jared
Abrahamson
The
story follows a young man who, after his foster family falls apart, goes in
search of a new family in order to stay in a school district that will help him
achieve his dream of attending an Ivy League school. It is about the true
story of Alex Chiavescu
3. Answer the questions
according what you have seen in the movie
1. 1. What
is the name of the young man who inspired the movie?
2.
What is its origin?
2. 2.What
did happen to his mother that modified her behavior?
3. 3.What
was the illness she got because of her accident? Which are the symptoms? What
social problems can cause this
illness?
4. 4.What
was the most important crisis Alex had all the time?
5. 5. Why
Alex did go to the court? What happened at the end? How did he feel after the
court’s decision?
6. 6.What
was his mother’s concept about education?
7. 7. Where
did Alex dream to go? Did he do it?
8. 8. Which
are the values you can see in the movie?
9. 9.Why
did Alex feel guilty in some scenes of the movie?
1. 10 What do you think is
the movies’ message or the moral?
4. Remember this special vocabulary
Starring, location,
casting, playing, real story, watch, trailer, inspirational story, premier,
synopsis, summary
5. Ejercicio
con fichas para repasar el vocabulario de palabras
interrogativas, verbos y adjetivos.
Production.
Traduccion contextualizada de textos
( Evaluación individual) Ejercicios de selección
múltiple tipo PRUEBAS SABER
Reordenamiento de oraciones- taller grupal
4. CONTEXTOS Y RECURSOS
AULA # 13 INSTITUCION EDUCATIVA RIOSUCIO CALDAS
Fotocopias y listados de vocabularios y las reglas o estructuras particulares para la conjugación.
Película: FINDING A FAMILY.
https://www.facebook.com/EnglishIF
Textos y
talleres acerca de la película: ABOUT THE MOVIE
Cuadernos y carpeta
Diccionarios
CD-TV y DVD
Fichas de cartulina para reordenamiento de
oraciones.
5. EVALUACION
COGNITIVA: Evaluación
escrita formal (Ejercicio de completacion
y de transformación de oraciones del inglés al español y viceversa.)
Selección múltiple tipo ICFES.
Trabajo en equipo para reordenar oraciones afirmativas e
interrogativas.
Traducción contextualizada de textos medianamente
cortos.
EXPRESIVA: Realizar
talleres escritos individuales y
grupales de construcción de oraciones
interrogativas y afirmativas utilizando
las estructuras correspondientes para cada
una de ellas teniendo en cuenta el contexto y el orden de los adjetivos también.
Realización de talleres siguiendo los pasos
necesarios para la comprensión lectora de textos medianamente cortos.
AFECTIVA:
Cumplimiento de las reglas de clase.
Trabaja con respeto y responsabilidad en las
diferentes actividades de la clase.
No hay comentarios:
Publicar un comentario